Казки за тегом «казки про цифрову безпеку»

05 червня

Дев'ятирічна Катя і її шкільний гурток програмують робота, який має сортувати канцтовари для благодійної коробки, але машина плутає предмети через однаковий колір. Катя проводить серію тестів, бере ідею з ринку — сортування за розміром і вагою — додає ваговий сенсор і етикетки з QR‑кодами, перевіряє знайдені рішення з дорослими, організовує роботу в команді й контрольні перевірки. Після випробувань і кількох дрібних помилок робот починає точно сортувати речі, а команда святкує успіх разом із домашнім печивом і котиком Мурчиком.

31 травня

Софійка, десять років, учениця четвертого класу й учасниця шкільного еко‑гуртка та техноклубу, готується до першого шкільного походу з ночівлею. Її рюкзак виявляється занадто важким, у класному чаті з’являється підозрілий чек‑лист із порадами, а товариш Дмитрик наполегливо хоче узяти портативну приставку й забагато смаколиків. Софійка складає власний список «життєво важливе — корисне — зайве», перевіряє вагу й робить простий тест зі сходами, разом із вчителькою пояснює однокласникам правила безпеки в інтернеті, допомагає Дмитрикові перерозподілити речі й у лісі, користуючись картою й компасом, веде групу до стоянки. Похід проходить спокійно, діти діляться навичками, а наприкінці просять Софійку записати коротку поради‑відео для шкільного сайту.

30 травня

Аліна, дев’ятирічна учениця четвертого класу і членка шкільного бібліотечного гуртка, отримує завдання зробити відео‑читання «Червона Шапочка» для розділу сайту школи. Разом із друзями вона переглядає варіанти казки, створює просту добру версію для дошкільнят, шиє м’яку безпечну шапочку, репетирує з наймолодшими слухачами і з техніками організовує зйомку так, щоб у кадрі були тільки руки й іграшки. Відео й інструкція до шапочки виходять теплими і корисними, батьки дякують, а діти сміються і просять ще.

03 травня

Для дітей 7–10 років. Ліза готує шкільний мультимедійний проєкт про улюблену лавочку в бабусиному садку. Під час роботи фото випадково потрапляє в шкільний чат із збереженими координатами й викликає суперечку про приватність. Разом із друзями Ліза знаходить у садку шухляду зі старими листами, вчиться прибирати геотеги та налаштовувати приватність у хмарі, домовляється з бабусею, які світлини можна показувати, і на захисті проекту ділиться історіями й правилами безпечного обміну. Історія тепла, про повагу до пам’яті й відповідальне використання технологій.